Dutch press

'Young Voices - Meeting Diversity in Education'

Lissabon 16 en 17 september 2007

Iris Gebbing en Lex van de Kamp

Op zondag 16 september en maandag 17 september vond in Lissabon een bijeenkomst plaats van ongeveer 75 jongeren uit 26 Europese landen. Het was een bijeenkomst van jongeren uit het voortgezet onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs en hoger beroepsonderwijs/universiteit.

Deze bijeenkomst had als doel om de jongeren als deskundigen van hun eigen problematiek aan het woord te laten. De bijeenkomst werd georganiseerd door het European Agency en vond plaats in Lissabon, omdat Portugal momenteel de voorzitter is van de Europese Unie. Enkele jaren geleden vond voor het eerst een soortgelijke bijeenkomst plaats in Brussel.

De Nederlandse delegatie bestond dit keer uit twee leerlingen met een cluster-3 indicatie uit het reguliere voortgezet onderwijs en een leerling met een cluster-3 indicatie uit het mbo (roc) en drie begeleiders. Iris was iin van deze leerlingen uit havo-5 van het Marianum College in Groenlo. Zij reisde samen met haar ambulant begeleider Lex van de Kamp en de rest van de Nederlandse delegatie af naar Lissabon. Als voorbereiding op de Meeting "Diversity in Education" hebben alle leerlingen een poster gemaakt waarop hun problematiek kon worden omschreven en waarin kon worden verteld tegen welke problemen ze op school aanliepen. Van deze posters wird een tentoonstelling samengesteld die tijdens de bijeenkomst in Lissabon in het Portugese parlement werd geopend. Deze tentoonstelling is binnenkort ook in Brussel te zien.

Naast het maken van een poster hebben de jongeren ook een drietal discussiepunten opgestuurd gekregen waarop zij zich konden voorbereiden. Deze punten waren als volgt:
"Can you describe the main improvements and the main challenges concerning your education that you wish to discuss and share with your European colleagues? Do you have any suggestions or recommendations for improvement?"
"What are your views/opinions regarding inclusive education? Are there any benefits, challenges and/or barriers you want to highlight? Do you want to mention and/or suggest any recommendations?"
"You might have clear expectations regarding your future education, work and life. Can you describe the main barriers that in your opinion will need to be removed in order for you to achieve your expectations?"
Zondag was de voorbereidingsdag. Als "VIPS" werden de jongeren opgehaald en onder politiebegeleiding naar een locatie gebracht waar bovengenoemde punten werden voorbereid in verschillende groepen. Uit de diverse groepen werden woordvoerders benoemd die maandag de punten uiteen zouden zetten.

De bijeenkomst op maandag was zeer officieel en vond plaats in het Portugese parlement. Naast diverse ministers en hoogwaardigheidsbekleders was ook een vertegenwoordiger van de Unesco aanwezig, Na de inleiding van diverse sprekers, waaronder de voorzitter van het European Agency, de Nederlander Cor Meijer, kwamen de jongeren uitgebreid aan het woord. In het verslag van Iris Gebbing is daarover meer te lezen.

Aan het einde van de middag werden alle meningen samengevat en de resultaten daarvan worden als aanbevelingen aangeboden aan de Europese regeringen. Uiteraard was er naast dit officikle programma ook ruimte voor ontspanning. Zo was er op zondagavond een officieel galadiner met symfonieorkest en gelegenheid tot dans. Op zaterdag, de dag van aankomst, was er geen programma en kon de stad worden verkend, maar verder was het een weekeinde van hard werken en discussikren in een vreemde taal waarvan we hopen dat de resultaten ons onderwijs ten goede zullen komen.

Tijdschrift voor Remedial Teaching 2007/5 Page 30 

_______________________________________________________________________________________________________________________

Mijn ervaring

Lissabon: Het was erg leuk om ervaringen met andere jongeren uit andere landen te delen. Al voelde ik mij daar niet echt thuis met mijn beperking. Omdat veel kinderen heel andere problemen hadden (blind, slechthorend of doof) paste ik er samen met de andere twee leerlingen uit Nederland niet echt tussen. De problemen van hen waren veel complexer. Dus in dat opzicht kon ik ze niet echt helpen door te vertellen wat wij hier hadden. Maar ik heb wel uitgelegd hoe ik geholpen ben. Door middel van een rugzakje kann ik aanpassingen op school krijgen. En dat heeft mij wel erg geholpen. Ik vond de bijeenkomst in Lissabon bijzonder om mee te maken. Wat ik heb geleerd is dat er veel nadruk werd gelegd op wat je kunt en niet op wat je later wilt. Het is niet leuk als je iets moet kiezen wat je eigenlijk niet leuk vindt.

Wat ik het leukste vond van het weekend was de discussie op zondag en het galabal. De maandag in het parlement vond ik erg bijzonder, ook al wist ik al wel dingen die ze uit de discussie gingen vertellen. Ik ben erg blij hoe het geregeld is in Nederland met het rugzakje. Veel kinderen uit andere Europese landen hebben niet eens een rugzakje terwijl ze wel allerlei hulpmiddelen nodig hebben maar die voorzieningen zijn te duur voor hen. Dus in die landen zouden ze het rugzakje ook moeten in voeren

 Iris Gebbing

Tijdschrift voor Remedial Teaching 2007/5 page 31