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Existem 35 mil alunos no ensino especial

O director da Agência Europeia para o Desenvolvimento em Necessidades Educativas Especiais elogiou ontem o "esforço" de Portugal nesta matéria, considerando que as políticas para a integração das crianças com deficiências no ensino regular estão "no bom caminho". Marco Lopes da Silva*

A agência já esteve várias vezes em Portugal e o que "apreendi é que o compromisso e o esforço nesta matéria é enorme. As pessoas são muito activas, têm boas ideias e estão muito empenhadas. Posso dizer, com firmeza, que Portugal está no bom caminho", afirmou Cor Meijer, em entrevista à Agência Lusa, a propósito da organização, hoje na Assembleia da República, de um encontro europeu sobre o tema. O Ministério da Educação quer transformar até 2013 as instituições de ensino especial em centros de recursos e ter todos os alunos com necessidades educativas especiais integrados no sistema de ensino regular, a designada escola inclusiva, o modelo considerado preferencial pela agência, mas que encontra ainda "barreiras" em alguns países europeus. Na Europa, o número de crianças com necessidades educativas especiais que não estão integradas em escolas ditas normais tem vindo a aumentar na última década, porque, segundo o responsável, existem ainda vários países com "uma tendência muito forte de segregação", como Alemanha, Holanda, Bélgica, França e Suíça, que apostam na colocação destes jovens em escolas especializadas, separadas do ensino regular.

No âmbito da Presidência Portuguesa da União Europeia, o Ministério da Educação vai promover hoje na Assembleia da República a audição "Young Voices, Meeting Diversity in Education", que contará com a presença de três jovens com necessidades educativas especiais, entre os 16 e 21 anos, provenientes dos Estados-membros e ainda da Noruega, Suiça e Islândia. O evento é organizado em parceria com a Agência Europeia e visa proporcionar aos jovens a possibilidade de expressarem a sua opinião, experiências e expectativas junto dos decisores políticos, já que participam no encontro representantes dos ministério da Educação dos estados-membros, de instituições europeias e organizações internacionais. A partir do ano lectivo que arrancou quartafeira passada, as escolas portuguesas passam a contar com 269 técnicos de apoio especializado, entre terapeutas da fala, ocupacionais e formadores e interpretes de língua gestual portuguesa, mais 116 que no ano lectivo anterior.

(*Jornalista da agência Lusa)

PT Press Agency, 17th Sept. 2007

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Alunos especiais pedem intergracão social

Jornal de Noticias, 18th Sept. 2007