European Agency logo - yellow half circle with small squares cut out
Estonia National pages: | back to National Overview |


HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTE VÄLJASELGITAMINE

Haridusliku erivajadusena käsitletakse õpilaste võimete, tausta ja isiksuseomaduste sedavõrd suuri erinevusi harjumuspärasest, mis ei võimalda nende õppimisvajadusi rahuldada kergesti kättesaadaval viisil. Õppe- ja kasvatustöös on vaja rakendada eripedagoogilist tuge, tasemelt erinevat õppekava või muuta õppetöö korraldust.

Hariduslikke erivajadusi liigitatakse järgmiselt:

-        üld- ja eriandekus;

-        õpiraskused (spetsiifilised ja üldised);

-        meelepuuded (kurtus ja kuulmispuue; pimesus ja nägemispuue);

-       kehapuuded;

-        emotsionaalsed probleemid ja käitumisraskused;

-        kõnepuuded;

-        intellekti- ja liitpuuded;

-        sõltuvushäired.

Meditsiiniliste, psühholoogiliste ja pedagoogiliste uuringute põhjal soovitatakse erivajadustega lastele sobiv lasteaed või erirühm, samuti võimetekohane õppekava või kool. Erivajadustega laps võetakse lasteaia tava(sobitus)- või erirühma, erivajadustega laste kooli ja -klassi vastu lapsevanema (hooldaja) kirjaliku avalduse ning nõustamiskomisjoni soovituse alusel. Nõustamiskomisjoni moodustamise sätestavad haridusseadus ning põhikooli- ja gümnaasiumiseadus. Nõustamiskomisjon moodustatakse maakonnas või linnas viieliikmelisena. Nõustamiskomisjoni kuuluvad eripedagoog, logopeed, psühholoog, sotsiaaltöötaja ja vastavalt maavalitsuse või linnavalitsuse esindaja. Nõustamiskomisjoni pädevuses on:

-        määrata erivajadustega lapsele võimetekohane õppekava või õppevorm;

-        suunata erivajadustega laps lapsevanema (hooldaja) nõusolekul sanatoorsesse kooli, erivajadustega laste erikooli või eriklassi;

-        otsustada lapsevanema taotlusel koolikohustuse edasilükkamine.

Kui põhikooli 1. või 2. klassi õpilane ei tule toime õppekava nõuete täitmisega, suunab kool ta põhjuse väljaselgitamiseks lapsevanema nõusolekul logopeedi, koolipsühholoogi või vajaduse korral psühhiaatri juurde. Kui mahajäämus on seotud puudega, võetakse meetmeid, et tagada õpilasele võimalused saada tema vajadustele sobivat haridust.

Erikoolis õppimise vajaduse lõppemisel jätkab õpilane õpinguid endises koolis.


National Overview information from other countries

Austria
Belgium Flemish
Belgium French
Cyprus
Czech Republic
Denmark
Estonia
Finland
France
Germany
Greece
Hungary
Iceland
Ireland
Italy
Latvia
Lithuania
Luxembourg
Netherlands
Norway
Portugal
Poland
Spain
Sweden
Switzerland
United Kingdom
top  
  page last updated on: 25 Aug 2005