2. ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ  

Εισαγωγή

Τα δημόσια σχολεία χρηματοδοτούνται αποκλειστικά από το Ελληνικό κράτος. Ο ετήσιος προϋπολογισμός του ΥΠΕΠΘ μεριμνά για την πίστωση των τοπικών διευθύνσεων εκπαίδευσης, ανάλογα με τις ανάγκες τους. Οι προϊστάμενοι των διευθύνσεων αναλαμβάνουν τη διαχείριση των πιστώσεων αυτών και την κατάλληλη κατανομή τους στα σχολεία, καθώς επίσης και την κάλυψη διαφόρων άλλων εκπαιδευτικών αναγκών των σχολείων της περιφέρειάς τους.

Οι υποστηρικτικές υπηρεσίες που είναι απαραίτητες σύμφωνα με τη διάγνωση, την αξιολόγηση και το εξατομικευμένο πρόγραμμα των μαθητών επιδοτούνται σε μεγάλο ποσοστό ή παρέχονται δωρεάν στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ήδη από την προσχολική τους ηλικία. Το σύνολο των εκπαιδευτικών δομών ειδικής αγωγής από την προσχολική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια επιδοτούνται κατά 100% από τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας. Δομές που παρέχουν υποστηρικτικές υπηρεσίες και έχουν ιδρυθεί από Σωματεία Γονέων Ατόμων με Αναπηρία ή από Σωματεία Ατόμων με Αναπηρία είναι κατά ένα αυτοχρηματοδοτούμενα, αλλά επιδοτούνται επίσης από το Υπουργείο Υγείας Πρόνοιας και από Ευρωπαϊκά Προγράμματα.

Προσχολική εκπαίδευση

Όταν η διάγνωση- αξιολόγηση παιδιού με ειδικές ανάγκες προσχολικής ηλικίας προτείνει πρώιμη παρέμβαση ή παροχή εξειδικευμένων υποστηρικτικών υπηρεσιών, τότε η παρακολούθηση και η υποστήριξη του παιδιού, εάν είναι κάτω των 4 ετών, χρηματοδοτείται από την κοινωνική ασφάλιση της οικογένειας του παιδιού. Για παιδιά προσχολικής ηλικίας 4- 7 ετών παρέχεται δωρεάν ειδική εκπαίδευση και άλλες υποστηρικτικές υπηρεσίες από τις σχολικές δομές του Υπουργείου Παιδείας.

Υποχρεωτική εκπαίδευση

Η χρηματοδότηση της ένταξης και φοίτησης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε σχολικές μονάδες της κοινής ή της γενικής εκπαίδευσης γίνεται εξ ολοκλήρου από το Υπουργείο Παιδείας.

Η φοίτηση για μαθητές με ειδικές ανάγκες από 4-22 ετών σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής, στα τμήματα ένταξης και στα κοινά σχολεία είναι δωρεάν και λαμβάνονται όλα τα κατάλληλα μέτρα και οι υπηρεσίες. Στα μέτρα αυτά περιλαμβάνονται ιδίως «η κατάρτιση και εφαρμογή ειδικών προγραμμάτων και μεθόδων διδασκαλίας, η χρησιμοποίηση διδακτικού υλικού και η χορήγηση οργάνων και λοιπού ειδικού εξοπλισμού και γενικά κάθε είδους διευκολύνσεις και εργονομικές διευθετήσεις». Στις υπηρεσίες περιλαμβάνονται ιδίως « η διάγνωση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών των ατόμων με ειδικές ανάγκες, η αξιολόγηση, η παιδαγωγική και ψυχολογική υποστήριξη, η φυσικοθεραπεία, η εργοθεραπεία, η αγωγή λόγου, η κοινωνική και συμβουλευτική εργασία, η μεταφορά και η μετακίνηση και κάθε άλλο μέτρο ή υπηρεσία που υποστηρίζουν την ισότιμη μεταχείριση των ατόμων με ειδικές ανάγκες » (παρ. 7, άρθρο 1, ν.2817/2000).  

Περίοδος μετάβασης από την εκπαίδευση στην επαγγελματική αποκατάσταση

Κατά την περίοδο της μετάβασης, τα άτομα με ειδικές ανάγκες επιδοτούνται από τις υπηρεσίες κοινωνικής πρόνοιας και λαμβάνουν οικονομική βοήθεια. Το κράτος χρηματοδοτεί επίσης τις επιχειρήσεις ή τους εργοδότες που προσλαμβάνουν στην επιχείρησή τους άτομα με ειδικές ανάγκες για αποκλειστική ή μερική απασχόληση.

Συγχρηματοδοτήσεις του ελληνικού κράτους και της ευρωπαϊκής ένωσης εξασφαλίζουν στα άτομα με αναπηρία την οικονομική υποστήριξη, προκειμένου να δραστηριοποιηθούν και οι ίδιοι επιχειρηματικά.