D’un point de vue national, les critères de la loi fédérale sur l’assurance maladie-invalidité fixent les normes de l’éducation des jeunes à besoins éducatifs spécifiques. Ils couvrent principalement les aspects relatifs à l’input (comme l’accès aux écoles spécialisées, le financement, la qualification des enseignants) et au processus. En outre, chaque canton a son propre système d’évaluation et de contrôle de l’éducation des jeunes à besoins éducatifs spécifiques. Le fait d’établir un planning scolaire individuel est une pratique courante. Cependant, il n’y a généralement pas de plan d’étude appliqué à l’éducation des jeunes à besoins éducatifs spécifiques.

La révision du système financier (voir sections 1 et 2) changera la situation probablement vers 2007. Il n’y aura plus de financement national et, dès lors, aucun critère national ne sera plus lié au soutien financier. Il faudra développer, au plan national, un nouveau système d’assurance de qualité avec les indicateurs correspondants afin de remplacer le rôle de l’assurance invalidité et d’assurer une éducation des jeunes à besoins éducatifs spécifiques équitable parmi les cantons.