Innovative Examples of Practice
The National Digital and Adapted Resources Observatory in France PDF (90kb)
Tact2voice: a reader for learners with visual impairments PDF (61kb)
Research Abstracts
Greff, E. (2013) Roamer a un successeur : Roamer too ! Et si on refaisait (enfin !) de la robotique pédagogique ? [Roamer has a successor: Roamer two! How about doing pedagogical robotics again (at last!)] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 60 PDF (86kb)
Renaud, P. (2012) Les technologies usuelles de l’information et de la communication au service des élèves autistes et de leurs enseignants [Current information and information technologies: how they help autistic pupils and their teachers] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 59 60 PDF (70kb)
Camous-Gazanhes, V. (2012) Favoriser le travail en autonomie des lycéens suivant une scolarité discontinue pour raisons de santé. Création d’un site Internet de ressources en sciences économiques et sociales [Encouraging autonomous work by secondary school pupils whose schooling is discontinuous due to health problems. Creation of an Internet site offering resources in social and economic sciences]. Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 57 PDF (70kb)
Garnier, P. (2012) Mathématiques, raisonnement et technologies usuelles de l’information et de la communication : des besoins particuliers aux talents particuliers [Mathematics, reasoning, and the common information and communication technologies: from special needs to special talents] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 56 PDF (78kb)
Rideau D., and Ollier, M. (2011) Les aides informatiques utilisées dans le cadre des études scolaires ou post-bac par les déficients visuels : éléments de reflexion [Computer tools used in schools or after graduation from secondary school by visually deficient persons: elements for discussion]. Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 55 PDF (74kb)
Renaud, P. (2011) Les adaptations informatiques à l’épreuve d’un changement de paradigm [The use of information technology in adapting to changing paradigms] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 54 PDF (70kb)
Ollier, M. (2011) Natbraille, une réponse au nouveau contexte de scolarisation des élèves non-voyants [Natbraille: an answer to the new educational context of blind pupils]. Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 53 PDF (70kb)
Gaudé, N (2010) La téléprésence en classe, une réponse aux absences scolaires pour raison de santé? [Is the use of television in classroom teaching an answer to absence of pupils for health reasons?] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 51 PDF (74kb)
Planson, D. (2010) Pratiques pédagogiques autour de l’outil informatique pour aider un élève souffrant de dysharmonie psychotique à apprendre à lire [Pedagogical practices using information technology to help the pupils suffering from psychotic disharmony in relation to learning how to read] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 50 PDF (70kb)
Jacquet, D. (2010) Aller « dans le nuage » pour mieux travailler et collaborer [Go ‘into the clouds’ to work together and collaborate more effectively] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 49 PDF (78kb)
Couteret, P. (2009) Les Tice au service des élèves avec Troubles spécifiques des apprentissages (TSA) [Using Information and Communication Technologies to Help pupils with Specific Learning Difficulties] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation 48 PDF (78kb)
Trivaudey, P., and Renaud, P. (2009) Reconnaissance vocale et développement de l’autonomie d’une élève présentant une déficience motrice [Speech recognition and development of the autonomy of a pupil with a motor disability] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 46 PDF (78kb)
Pascal Biquillon, P. (2009) Construire une pédagogie adaptée à l’aide des Tice face à un élève porteur d’un handicap sévère pour qu’apprendre à lire ne soit pas mission impossible [Designing a pedagogy adapted to assistance by information technologies used for education when dealing with a pupil with a severe disability: making sure that learning to read is not an impossible mission] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 45 PDF (74kb)
Ancian, J-M., Foray,F., and Boddaert, B. (2008) L’utilisation de l’assistant digital personnel en Classe d’intégration scolaire [Use of Personal Digital Assistants in an Educational Integration Class] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 44 PDF (74kb)
Dantec, P. and Jacquet, D. (2008) Enseigner la géométrie au collège à des élèves handicapés moteurs Apports de l’informatique [Teaching geometry at the junior-high level to pupils with motor disabilities. Contributions by computers] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation 42 PDF (86kb)
Royer, M., Renaud, P. (2008) Le système éducatif britannique et la place des Tice : entre objectifs d’efficacité économique et souci d’inclusion – Vu du BETT : voisins proches et différents [The British educational system and the role of information and communication technologies: between the objectives of economic efficiency and the concern for inclusion. As exhibited at the BETT: close and different neighbours] Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 41 PDF (74kb)